Identidad
“Los Colegios Mayores son Centros Universitarios que, integrados en la Universidad, proporcionan residencia a los estudiantes y promueven la formación cultural y científica de los que en ellos residen, proyectando su actividad al servicio de la comunidad universitaria.” (Ley Orgánica de Universidades)
El COLEGIO MAYOR MARÍA DE MOLINA es un Centro Universitario femenino que, integrado en la Universidad de Valladolid, viene desarrollando su actividad ininterrumpidamente desde 1931.
La dirección y gestión del Colegio Mayor la lleva a cabo la Institución Teresiana, Asociación Católica Internacional de Laicos fundada por Pedro Poveda en 1911, y que tiene como fin la promoción humana y la transformación social a través de la educación y el diálogo con las distintas culturas, desde los valores del Evangelio.
Su propuesta educativa pretende favorecer el desarrollo integral de la persona desde el respeto a su libertad, en estas dimensiones:
Dimensión humana
Favorecer un clima de convivencia y libertad donde la persona toma conciencia de sí misma y emprende un camino de integración y maduración personal, a través de:
- Relaciones interpersonales de respeto, estima y amistad.
- Práctica de la buena conversación, escucha y empatía.
- Actitudes de solidaridad, respeto, diálogo y ayuda mutua. Y rechazo de actitudes competitivas y de exclusión.
- Creatividad y práctica del deporte como medio de desarrollo personal y social
Dimensión social
Potenciar la participación en la vida y en la organización del Colegio Mayor, por medio de
- Implicación responsable en las comisiones y actividades propuestas
- Acogida de las iniciativas de los demás Colegios Mayores
- Animación y participación en las propuestas en el ámbito universitario
Promover actitudes para el diálogo intercultural y valoración de otras culturas, mediante
- El reconocimiento, respeto y valoración de la diversidad entre las estudiantes del Centro
- La comunicación y relaciones con otras personas de distintas culturas
Favorecer la formación para el ejercicio de una ciudadanía crítica y comprometida con la transformación de la realidad, a través de:
- Actividades de formación, debate y contraste interdisciplinar sobre la realidad social
- Actitudes de colaboración, ayuda e implicación en el entorno cercano
- Experiencias de voluntariado
Dimensión intelectual
Promover el estudio como capacitación profesional y medio para generar una cultura más justa y solidaria, mediante
- Una actitud responsable ante el estudio y sus posibilidades formativas
- El interés por vivir informadas a través de los medios: prensa, Internet, TV
- La asistencia a espacios de diálogo, análisis y debates para comprender la complejidad de la realidad política, sociocultural, económica … de nuestro mundo
- Una conciencia ética y crítica para mirar la realidad y actuar con coherencia
Dimensión espiritual
Ayuda a descubrir la dimensión transcendente y religiosa y a madurar como persona desde esta dimensión, a través de las experiencias profundas del ser humano.
Favorece la personalización de la fe desde la identidad cristiana, en un clima de libertad y respeto hacia otras opciones.
